دور مؤسسات التعليم العالي في تحقيق التنمية المستدامة في السودان – دراسة حالة جامعة نيالا.
ملخص البحث:
هدفت الدارسة إلى التعرف على مدى فعالية مؤسسات التعليم العالي في تحقيق التنمية المستدامة بجامعة نيالا، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واعتمدت على المصادر الأولية مستخدمة الاستبيان أداة رئيسة لجمع البيانات من مجتمع الدارسة والذي شمل أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم العاملين بجامعة نيالا بمختلف تخصصاتهم، تم اختيار عينة عشوائية بسيطة حجمها (212) مفردة، خلصت الدارسة إلى أن هنالك دور فعال لمؤسسات التعليم العالي في تحقيق التنمية المستدامة، وذلك بإخضاع متغيرات الدراسة إلى اختبار للعينات المرتبطة عند مستوي دلالة 0.05 والذي توصل إلى وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين أبعاد دور مؤسسات التعليم العالي وتحقيق التنمية المستدامة بمنطقة الدراسة، أوصت الدراسة بضرورة وضع آلية للإشراف والمتابعة على المشروعات المنفذة عبر مؤسسات التعليم العالي ودعمها لاستدامة تلك النجاحات.
English Abstract:
The study aimed to identify the effectiveness of higher education institutions in achieving sustainable development at University of Nyala. The study used the descriptive analytical approach and relied on primary sources, using a questionnaire as the main tool for collecting data from the study population, which included faculty members and their assistants working at Nyala University in their various disciplines. A simple random sample of (212) individuals was selected. The study concluded that there is an effective role for higher education institutions in achieving sustainable development, by subjecting the study variables to a related samples test at a significance level of 0.05, which found a statistically significant positive relationship between the dimensions of the role of higher education institutions and the achievement of sustainable development in the study area. The study recommended the necessity of establishing a mechanism for supervising and monitoring projects implemented through higher education institutions to sustain these successes.